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數位學習內容應具實用性--「高雄市推動校園電腦程式教育的現況及展望」公聽會

文章發布日期：2023/7/5 / 高市議壇NO.88

　　在數位化的時代，數位學習相當重要，為探討高雄市如何推廣數位教育，高雄市議會於5月16日舉辦「高雄市推動校園電腦程式教育的現況及展望」公聽會，由黃柏霖及陳麗珍議員共同主持，與會學者建議學習內容應具實用性，並能引發興趣，而發揮學習效果。

　　黃議員表示，孩子的童年只有一次，學習電腦程式可讓邏輯判斷能力變強，對其他學科也有助益，感謝過去教育局的協助，讓科丁課程在學校社團開課，也開社區班、冬令營、夏令營，甚至疫情期間的線上班，同時走入偏鄉，4年來已有4萬多位小朋友受惠，目的在於讓有興趣的孩子有機會學習，也希望教育局培育更多師資投入教學。

　　陳議員表示，現在的時代和過去不同，網路學習知識、擴展視野都要透過電腦，工作上也是密不可分，而孩子越小吸收力就越強，希望孩子都能夠從小開始訓練，獲得好的效果。

　　義守大學數位多媒體設計學系主任孫述平表示，學生常會質疑有些學科學習的內容將來是否有用，所以在教學上設計虛擬展間，讓學生作品在線上展覽，因此學生就會期待，也會用心設計，獲得成就。

　　義守大學企業管理學系副教授楊東震表示，偏鄉地區要學習，其實只要有網路就可連結到其他學校，自學和在校學習都很方便。他認為推動數位化，可拉近距離，學習狀況也會更好。資訊學習要與時俱進，內容應儘量生活化、實用化，學生有興趣就會越學越深，會有很好的結果。

　　樹德科技大學資訊管理系特聘教授溫嘉榮表示，高雄在資訊教育的學習人口是全國最多的，他認為資訊教育會影響競爭力和經濟，因此希望把高雄變成程式設計的搖籃，不過現在尚有師資缺乏等問題，大家應集思廣益發起學校動能，提升師資品質，輔導學生學習職場所需技能。

　　國立屏東大學電腦科學與人工智慧學系副教授翁麒耀認為，應培育國小老師多學一些資訊方面的技術，用技術導入課程，但校方因為要發展學校特色，通盤性資訊課程就被忽略掉，他希望至少保留1至2小時，引起小朋友對程式設計的興趣，培養運算思維。

　　國立屏東大學教育行政研究所副教授李銘義表示，在教育學習上有些地方須加強；例如國小沒有時數的規定、課程內容也沒有專業老師指導、資訊老師不足……等，資訊課程大多是利用社團時間教學，他建議教育局應協助推動。

　　黃議員表示，我們希望許孩子一個雲端的未來，廣泛訓練師資並與教育局到偏鄉推廣，希望社會局也廣為宣傳，讓孩子有學習機會。(圖片來源：黃柏霖議員粉專)