陳信瑜盼教師不超額　減少人力派遣化

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文章發布日期：2016/8/18 / 高市議壇NO.6

　　105年6月基隆市政府開全國風氣之先，放棄教育部現行國中教師員額編制以「班級數」乘以2的作法，改以學生需求學習時數，計算國中教師員額編制；未來5年，因少子化減班衍生的超額教師，將得以留原校服務為先，穩定學校師資，確保學生權益。一直以來為教師員額努力爭取的陳信瑜議員深表認同，也冀望高雄市教育局在3年內老師不超額，讓老師安心教學，學生受教權得以保障。

　　高雄市從101年到目前為止，國中共增聘正式教師620人，國小也增聘了443人；長期待在教育委員會的陳議員還是認為不夠，因為學校至今仍有許多代理、代課老師。她本人便時常遭到家長「不願意讓代課老師授課」的投訴；但奇怪的是，即使學校有代理、代課老師，每年竟然還有正式老師要被「超額」。她希望教育局在三年內，做到「不減師，甚至不減班」，不要讓那些有超額壓力的學校和老師擔心焦慮。

　　近年來非正式老師數據還是非常的高，從14％到21％，陳議員提出質疑，正式老師名額已經提高，為何非正式老師的名額卻沒有跟著降下來。她認為如果把代理、代課老師的經費，作為聘用從事行政的約聘僱人員，讓從事行政工作的組長、主任或老師可以回到教學崗位，把他們的節數上足，不但可以減少代理、代課老師，也解決了超額教師的問題。

　　陳議員也建議，以「巡迴教師」的作法來處理老師超額的現象。她指出，可考慮以行政區為範圍，讓教師在某學校先教2年，2年後再到鄰近學校教2年，也就是將超額教師問題，讓同行政區的學校一起分攤。減少老師的流動，學生也能擁有好的受教環境和權利。同時，陳議員要求教育局檢討學校總量管制制度，因常有同一戶的兄弟姊妹，卻被迫在不同的學校就讀，造成家長接送的困擾，這些都是教育局亟需正視的問題。

陳信瑜議員提出巡迴教師的構想，以解決教師超額的問題。圖片來源：市議員陳信瑜服務處提供