俄鄧‧殷艾認為規劃民族實驗學校應審慎考量

居住高雄市之平地原住民

文章發布日期：2016/7/21 / 高市議壇NO.5

　　教育局正著手規劃民族實驗學校，關心原住民基層教育的俄鄧‧殷艾議員認為，需多方參酌原住民籍的教師、校長及議員等意見，了解未來教育的方向，才不會在定調後反讓原住民孩子與現實脫鉤，而都會區的原住民孩童也享受不到教育資源。

　　在民族實驗學校的推行上，教育局將先由原住民地區的學校施行，都會區由於目前在樹德家商、前鎮和旗山地區設有原住民資源中心等相關機構，提供原住民的學習，因此若是都會區學校有意願成為民族實驗學校，也可提出計畫申請。

　　俄鄧‧殷艾議員表示，原住民的人口數在原住民區約有25%，都會區約75%，國小、國中的人數也是都會區居多，原住民區最多不超過20%，而實驗學校則落在人口少數的區域，並以部落的概念來進行。如此，可能會形成一個刻板印象，例如只會著重原住民唱歌、跳舞的技藝，卻忽略了九年一貫的課綱，他們未來在大環境是否有足夠的競爭力，實在令人擔憂。

　　都會區的原住民孩子是多數群，俄鄧‧殷艾議員認為他們理應享有民族教育的資源，但是都會區學校的校長多半是漢族，有意願者不多，而孩子也不可能離開都會環境，因而降低競爭力。所以提議邀集站在第一線的原住民教師，甚至是原住民籍校長、原民會等召開會議，整合大家的觀念和意見，作為日後推行實驗學校的依據，才不致讓實驗學校不符所需，失去設立的美意。