柯路加建議廣開族語課程

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文章發布日期：2018/3/2 / 高市議壇NO.24

　　要推動原住民教育和文化，族語教學是重要的一環，關心族語教育的柯路加議員認為，除了要有好的師資，也必須廣開課程，才能讓族語教育更普及化，原住民學生也能夠有較多的受教機會，達到教育文化傳承的效益。

　　依據憲法增修條文第10條第11項規定：「國家肯定多元文化，並積極維護發展原住民族語言及文化。」原住民族語正面臨流失的危機，如果沒有透過課程教授，一旦老一輩的長者凋零，年輕人又不熟悉的話，族語很快就會成為消失的文化，也因此原民會藉由一些課程或活動，讓族人有接觸、學習族語的機會，甚至在文宣或標語上添加發音的文字，即使不是原住民，也能輕易地學上幾句原住民語。

　　高雄市有三萬多名原住民，也是全國唯一擁有16族原住民的城市，因此在原住民文化的傳承和發展上，更必須大力的推廣。在族語教學方面，柯議員建議原民會要全面調查中、小學各校的原住民人數，並保障每個人的受教權益，同時也要求只要班上有原住民學生，就要開設族語課程及聘請族語老師，讓他們在專業的教學環境下，學習完整的族語。

　　廣開族語課程除了要有學生外，族語老師也相當重要，柯議員認為必須鼓勵族人從事族語教學，原民會也要積極培育優良的師資供各校聘用，才不會讓族語老師呈現斷層。目前高雄市的梓官、彌陀、岡山、路竹、湖內等區，是最缺乏族語老師的區域，柯議員希望原民會能設法補足，讓當地的原住民學生得以接受族語教育。

　　在原住民區，族語教育就紮根得較為深入，柯議員以那瑪夏國中為例，在106年度高雄原住民單詞競賽中，獲得「瀕危組」冠軍和「國中組」優勝，能有這樣的成就，全有賴於學校老師的認真教學及學生的主動學習。

　　柯議員說，那瑪夏國中對原住民文化相當重視，學校安排每週三為族語日，第一節課為全校族語課，將學生依族語程度進行分班，從原民文化、單詞及生活會話等方面教學，訓練學生的聽、說能力。柯議員表示，那瑪夏國中對族語的推動可謂是模範生，也期望在都會區能看到族語傳承的成果。

族語教育要普及，柯路加議員認為應該要廣開族語課程。